第2章 独自莫凭栏

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

窗外雨声潺潺，

春意渐逝如烟。

丝绸被在五更时，

抵不住袭来的阵阵孤寒。

梦中我忘却自身是客，

欢愉独享却是短暂。

一个人时切莫凭栏远望呀，

那无尽美好的江山，

别离时容易再见时难。

水流去，花凋落，

春天消逝后不再来。

从天上到人间，

一切都在无情变幻。

在教室的窗前，李金玉独自凝望着窗外的景色。他的目光偶然落在一个女生身上。那个女生步履轻盈，脚下突然踩空，然后又稳稳地落下，这一幕让李金玉心中涌起了无尽的想象。

他试图寻找一个最贴切的词语来形容这一幕，但是无论用“娇俏”还是“灵动”，都显得太过普通。而“惊鸿”、“翩翩”这些词又似乎不能完全表达他心中的感觉。他陷入了沉思，不断地思索着，摇头叹息。

他知道，这个女生给他带来的感觉是独特的，是无法用言语来形容的。他只能默默地注视着她沿阶而下的身影，直到女生的身影消失在视野里。

在那一瞬间，她的身姿闪耀如光，轻盈地跳下。李金玉不禁喃喃自语：“一闪光艳，你已纵过了水。”

他心中回想起徐志摩的诗句，“这锦鲤似的跳”，这正是对刚才的场景的最完美形容。

那天你走近一道小溪，

我说“我抱你过去，”你说“不；”

“那我总得搀你，”你又说，“不。”

“你先过去，”你说，“这水多丽!”

“我愿意做一尾鱼，一支草，

在风光里长，在风光里睡，

收拾起烦恼，再不用流泪：

就在看!我这锦鲤似的跳!”

一闪光艳，你已纵过了水；

脚点地时的那轻，一身的笑，

像柳丝，腰哪在俏丽的摇；

水波里满是鲤鳞的霞绮!

李金玉默念着徐志摩的诗篇，沉浸在优美的文字中。突然，他灵光一闪，为那女生女生踩空后的姿态找到了一个绝妙的形容词——“鲤跳”。

这个词汇瞬间点燃了他的想象，他仿佛看到一条跃出水面的鲤鱼，轻盈、自由、活力四溢。他回味着那个女生的身影，她脚下踩空的瞬间，仿佛与鲤鱼跃出水面时的优美姿态相呼应，那份轻盈、那份动感，都与“鲤跳”这个词完美契合。

李金玉感到欣喜若狂，他终于为那个画面找到了一个恰如其分的描述词汇。他深知，这个词汇不仅仅是对那个女生踩空后身态的形容，更是对她身上散发出来的独特气质的赞美。此后，“鲤跳”这个词在他的心中留下深刻的印记，成为他难以忘怀的美好回忆。

下午的第一节课是数学课，这是李金玉最为抵触的一门课。与其说他不喜欢数学，不如说他不喜欢那位教数学的女老师。这个女老师年过半百，但总是喜欢追求所谓的“时髦”，穿着打扮与她的年纪和这个落后的小镇格格不入。

今天，女老师的装扮更是让李金玉觉得难以忍受。她踩着高跟鞋，脚上裹着渔网似的黑色丝袜，穿着齐膝盖的短裙。脸上化着浓妆，看起来脸色异常惨白。最让人无法忍受的是她上身的穿着，一件渔网装的白T恤，内衣若隐若现，让人不忍直视。

每次这位老师来上课，李金玉都尽量低着头，避免与女老师的目光接触。他觉得这位女老师的穿着和行为与她所教授的数学课程毫不相干，甚至有些不尊重教育的庄重和严肃。他甚至怀疑这位女老师的教学水平，因为她总是把注意力放在打扮上，而不是认真地备课和讲解数学知识。

李金玉对这位女老师抱有强烈的反感。每次上课，他都对此人充满了不满和抵触。尽管他的数学成绩并不差，但他却常常因为女老师的穿着而心生反感，以至于趴在课桌上睡觉，甚至在月考时考个几分，以此表达自己的不满。

女老师的装扮总是过于前卫和暴露，让李金玉感到十分不舒服，他觉得这样的穿着不仅不符合老师的形象。每当这个女老师穿着让他无法忍受的衣服走进教室时，他就会用睡觉的方式来抗议。

然而，女老师并不在意李金玉的反应。她也许明白自己的学生不只李金玉一个，还有其他男生也在”认真地"听讲，尽管男生们的心思可能已飘到了别处。每当女老师穿着渔网透视装这类性感前卫的服饰走进教室时，其他男生们都会假装认真地听课，但实际上他们的脸上都露出了羞涩和尴尬的表情。

李金玉想起来那位身材矮小、秃头，脸上总是带着慈祥微笑的校长。然而，只有李金玉自己清楚，他并