第1245章 NO152:这能有什么问题
第1245章 no152:这能有什么问题
窗明几净,魔造天光扑洒,斜入窗台,留下温热的光斑。
朝气蓬勃的孩子们就坐在那些座位上,各自做着自认为隐蔽的小动作。
在保育院,不同的教师主张不同的课堂规则,但唯有一点是共通的,那便是一份‘只要不扰乱课堂秩序就不会被制止’的宽松。
作为面向婴幼儿阶段的福利教育设施,即便是在魔界区,孩子施行什么严苛教育,更不会像羽蛇传统那般不惜一切的灌顶教育。
不论是教学方式与教学内容,都算是魔界区教育里最保守的那档,几乎可以对标现界的普通人类学校。
然而这里的学生与教师都并不普通。
正因如此,这以兴趣培养为主,实际学习为辅的教育方式,理应会让课堂的秩序显得格外自由散漫,但就像曾经提过的那样,这座保育院的经营目标之一,是让这些天生特别的孩子们学会敬畏规则。
所以不同教师的不同课堂规则中,常存在些特别的铁律,一旦触犯就会迎来足以让其铭记一生的严惩。
保育院的孩子们大多都有达成这类成就,毕竟孩童本就活泼好动,各自不一的身体素质与能力天赋,更是容易培养某些盲目的自信,转而初生牛犊不怕虎地挑战权威。
在这方面,肉体、智力天赋愈出众者,愈是可能度过不平稳的童年。
只要他们自认天才,就注定会在一次又一次地在那挑战权威的挫败感中,感受世界的逼仄。
相较之下,小奥默这样说是半恶魔,但却不论怎么算都只是个人类孩童的类型,反而会比所有小伙伴都要早的,认知自身的弱小。
于是便有了当时保育院的众所周知——小奥默一直很守规矩,甚至你忘了什么规矩的话,可以去问他。
热衷源能修行,拒绝大脑里塞芯片,保育院有不少孩子都是这样选择的,他们大多有被长辈嘱咐过要这样打好基础,却也因此少了「过目不忘」这份看似微不足道,实则版本t0的tag。
然后用不了多久,就会因为学习成绩上被一个‘人类小男孩’长期踩头而幡然醒悟。
又或者,干脆就想去教训那个‘人类小男孩’。
他们自然有这个能力。
毕竟魔界区虽名为魔界区,但本质是个非人特区,其居民种族上的丰富程度,甚至比卡兹戴尔那个所谓‘萨卡兹’种族所囊括分支还要多样。
在这里,起跑线胜过人类的异族到处都是,而孩童的矛盾发展成肢体冲突也不需要怎样复杂的缘由。
倘若小奥默只是个普通的人类幼崽,那他大抵有机会体验一番经典的校园霸凌。
但结果大家都清楚。
热衷观察,理性思考的小奥默,即便初时很不成熟地作为综合成绩第一,狠狠当了一段时间的出头鸟,但那也只是积累上的不足。
光凭有意识地观察,有目的的思考,他就已然算是孩童中的‘开悟者’。
不曾放松对环境的关注,对处境的思考,甚至早早找上了老师。
某位吸血鬼在羽蛇面前的大放厥词,可以说是没有大人干涉前提的‘合理构想’。
但现实就是有大人干涉。
毫无‘小孩气节’的小奥默,自小便已深谙‘我叫老师’的降维打击技巧,并且最重要的是——他知道找谁才真正有用。
之前说过,保育院的每位老师都奉行着不同的课堂规则,照应着不同的人生理念,更照应着各自接人待物的立场好恶。
有些老师并不在意学生们的矛盾,有些老师甚至热衷推波助澜,只为看到自己想看的东西。
但也有老师要缔造完全的秩序,不允许凭那一时想法的斗争。
更有老师试图缔造家庭式友爱氛围,会主动阻止矛盾的出现。
在个位数的年纪,更在变化过小的成长环境下,有大把的孩子注意不到这些老师特地外现的处事风格,更别说比对总结。
在他们偶尔想要求助大人都会找错人的时候,小奥默已经找到了最强外力的借助方法,并且还从中悟到了‘要换着找’的意识。
不能老是只找那最好说话的,也不能一直依赖那个最管用的,更不能让那些家伙觉得自己只会找老师,要寻觅一个哪怕老师不出现,也一样能将那份压力带到的办法……
作为幼儿园时期就已经在想这些的小孩,小奥默在某种意义上已经可以等同那些靠着‘重生芯片’的科技亦或转世类别的源能勘破胎中之谜的家伙。
但也正因清楚他的根底,知晓其差异,所以他才被那么多大人关注,更被他们评价为最省心,也最有前途的孩子。
比起源能、比起肉体修行上的天赋,这类逐渐跳脱天赋范畴的异化,才是更为少见的特质。
而对此,孩子们并不清楚。
他们只是愈