第204章 SS级：优秀的学生27

想杀了教室里的学生，但还不想自己沾上罪名，所以在这里当着这么多学生的面说采用她提的建议。

言九月才不会让她这么称心如意呢。

她和这个老师又没有人什么关系，更不会得到什么好处，为什么要被她利用。

听言九月说完那番话，老师的脸色变得很难看。

她也明白言九月是什么意思了。

对于这种不被自己掌控的学生，她只有一个想法，那就是毁了她。

但这种事不能直接表现出来。

她轻咳一声掩饰尴尬，然后笑着对言九月说：“言同学，你不用这么客气，老师不会因为这点事就抢了你的功劳，你”

“老师你误会了。”言九月立刻打断老师的话，“我并不是担心老师抢了我的功劳。”

“哦？那你是什么意思？”老师有点看不懂言九月了。

言九月继续说道：“这点小事，如果老师喜欢，本就是属于老师的功劳，我是老师的学生，能有什么样的成就也都是因为老师教得好。

我刚才说的话，表达的都是我内心的真实想法。

我没有向老师提过意见，所以刚才老师说的方案都是老师自己想的。”

“言同学，不必如此，你”

“老师。”言九月再次打断老师的话，“我知道老师都是为学生好，但老师你这么辛苦，不应该把所有功劳都让给学生。”

“呃”

老师被言九月的话噎住了。

这要是继续把提议安在言九月头上，二人肯定还要掰扯，这样就会引起别的学生的好奇和猜忌。

于是老师只能无奈地把这件事当成自己的提议。

“言同学，既然这样，那你先做个表率吧，我问你两个问题。”

“好的老师。”言九月一口答应。

老师想了半天，想到了自认为比较难的问题。

“（7+1）0等于多少？”

言九月沉默了。

她想过这个老师为了为难她会找很难的问题问她，结果想了半天就这？

见言九月不回答，老师心里乐开了花，以为言九月不知道问题的答案呢。

于是她故作遗憾地说：“没关系，这道题有点难了，属于混合运算，你不会也正常，这道题就算年级第一也没办法轻易答出来。”

“等于0。”言九月无奈地回答。

这种题，她四岁就会了。

倒不是她多聪明，只是实验室要求她必须会，如果不会，就会受到惩罚。

和她一起学习的很多实验体都不会，但最后被惩罚的都不得不会。

除非智力有问题，不然就没有实验室教不会的实验体。

老师听到言九月居然真的答上来了，震惊得不知道说什么好了。

言九月轻轻叹口气，低声催促道：“老师，我回答完了。”

经过言九月的提醒，老师回了神，尴尬地笑了笑，点点头，“很好，既然你这个问题都能答上来，其余问题也没有提问的必要了，你坐下吧。”

言九月听话地坐下了。

紧接着，老师开始寻找下一个回答问题的学生。

“你来回答下一个问题。”

被叫到的学生欲哭无泪，同时愤恨地看向坐在座位的言九月。

虽然老师承认增大奖惩力度是她的想法，但教室里的学生都经历了之前的事，很清楚提出这个提议的就是言九月。

有一部分人的憎恨目标是老师，但更多的学生憎恨的还是言九月。

“老师”学生不情不愿地站了起来。

“30x2，等于多少。”

“啊？等于等于”

学生支支吾吾半天也说不出答案。

他满怀期待地看向周围的同学，但没几个人知道答案，他们和他一样，大脑里已经没什么知识储备了。

无奈之下，他只能看向言九月，把希望寄托在言九月身上。

但言九月怎么可能帮他呢。

她看见同学的目光了，但直接视而不见。

“怎么，不知道答案吗？”

被催促了一句，学生非常慌张地看向了老师，“老师，这个问题，我我”

他站在座位里“我”了半天也说不上来后半句话。

见到他这副模样，老师便知道他回答不上来这个问题。

无奈地叹口气，老师摇摇头说道：“坐下吧，扣一百积分，下次提前预习好，别再这样了。”

“老师！”

学生还想为自己辩解，但没有任何可用来辩解的话，最后只是无力地低下头，坐回到椅子上。

在老师找下一个学生回答问题之前，她先语重心长地说了一堆话。

“你们要弄