第39章 思考探讨

在汪宁眼中，吕老师算是一名真正的思考者，她熟读自古至今各思想大家的著作，而且有着自己独到的见解，汪宁感觉自己每上一次她的课，思想上都仿佛受到了一次洗礼。

吕老师剪着齐肩短发，戴着一副花镜，身材和其他五十多的女人一样，略显臃肿，眼角有轻微的鱼尾纹，与大多数地下城的人因为久不见天日所以皮肤发白不同，吕老师的皮肤微微泛黄，在灯光下，略显苍桑。

“同学们，假期过得怎么样？”吕老师微笑看着下面一个个端坐的学生。

“很好，就是时间太短了。”有学生高声道。

“二十天的假期，时间短吗？”

“短！”

吕老师在超清屏上写下放假前、五天、十天、十五天、开学前五个阶段，分别在每个阶段下面写下期盼、放纵、无虑、不急、焦虑五种情绪。

“快放假的时候，你们是不是盼着假期快点到来，开始想着假期怎么安排？”

“是。”

“进入期后，刚开始几天，谁写过作业？写过的举下手。”

无一人举手。

吕老师指着屏幕上的五天，道：“这几天，是不是大家都在疯玩？”

“是。”

“好的，接下来我们看十天，假期马上就要过了一半，这个时候，大家玩够了吗？”

“没有。”

“那怎么办呢？”吕老师在“十天”下面写上“继续玩”三个字。

同学们哈哈大笑着，疯狂点头。

“反正假期还有一半，写不写作业都无所谓，剩下的时间足够了。那么我们再看下一个阶段，在这个阶段，是光明日的日子，这个不用你们安排，你们的父母已经开始安排如何过光明日，安排探亲访友了，大家更不会去写作业了，最后几天突击一下，也能写完作业，我说的对不对？”

“对。”

“光明日过了，距离开学不到五天时间了，再看看作业，竟然一个字都没有写，这下坐不住了，开始着急了，于是拿出作业本，急急忙忙地写了起来，先不管做得对不对，先把作业做完才是，开学时间越来越近，越来越感觉假期作业太多，根本做不完，大家在这几天，进入了焦虑期，感觉没玩够，写作业的时间也不够，是不是啊？”

“是。”

吕老师在下面写下了两个大字“人性”。

“其实大家的这种心理反应，和人性有关，只要是个正常人，都会有这种心理变化，这种心理变化是人特有的心理属性，这种人类特有的心理属性，便是人性。”

“关于人性，合众国时期的伟大社会学家、哲学家车蛋蛋曾经在他的《社会论》中提到过，‘人与兽的区别，是因为人性’，他也阐述了人性发展的五个阶段，第一个阶段就是人性之恶，为了吃饱，不惜与别人抢食，打斗甚至将与自己抢食的人弄死；第二个阶段就是人性之贪，人有了族群意识，有了地盘意识，已经不再满足于吃饱，而是要多拿多占，这便有了族群之间的战斗；第三个阶段是人性之善，人不再欺辱弱小，而是多了同情心，多了共情性，希望大家都和自己一样过得好，这个阶段不是人性发展的最终阶段，却是人性最美的阶段。”

汪宁和其他同学一样，认真的听着吕老师的讲课。

“第四个阶段，又是人性的贪。在这个阶段，又重新回到多拿多占的阶段，虽然社会文明发展了，但是贪污、腐败等会越来越多，资本开始由多数人向少数人流动，贪念驱使着人向上爬，都想登上社会金字塔的顶端；第五个阶段，人性重新回归到恶，为了财富，草菅人命，在这个阶段，阶级分化已经很严重，人命已经可以用金钱来衡量。”

汪宁举手：“老师，那咱们蜂巢星现在处于哪个阶段？”

吕老师对汪宁笑笑，回答：“第三阶段。”

又有同学提问：“那联邦呢？”

“第四阶段。”

汪宁又问：“人类可不可以一直处于第三阶段呢？”

吕老师摇摇头：“车蛋蛋的《社会论》中讲得很明白，‘社会的发展，是必然，是人性的驱动，社会的毁灭，也是必然，同样是人性的驱动’。”

“这么说吧，第一个阶段，人是为了活着，第二个阶段，是人为了活得好，第三个阶段，是因为社会的财富有限，人类不得不团结起来，但是随着人类的财富增长，必然会进入第四个阶段，第五个阶段。在丁太小次郎的《财富论》中，对此有着相同的描述，这五个阶段，正好对应着财富从无到有、到少、到不均，最后重新到无。”

这种说法，让同学们陷入了思考之中。

难道人类文明发展的最后，就是毁灭吗？

汪宁皱着眉，站起来，望着吕老师：“吕老师，人类的终点，到底会是什么样子？”

吕老师明显已经感觉到班内同学们的情绪，轻轻敲了敲面前的讲桌，示