于老师

当吃惊，我跟家长说我打电话问过教育局两次，家长说：“那没有用，教育局有人帮她们说话，我们已经调查清楚了，儒林的总部在上海，年前她们被约谈，被查处后，刘老板就把HZ的分校全关停了，现在田老师她们就是非法办学，她们没有任何办学资质。陈老师，现在所有的事情都与你无关，是我们家长与田老师她们的事，你都不管，我们也已经跟田老师她们打了招呼，敢威胁你，敢来打扰你，我们几十个家长一定找上她们每个人的家门去要说法，我们都是土生土长的HZ人，她们自己掂掂分量。陈老师，我们家长全都联合了起来，我们用家长和学生的名义请你上课，地点在凤起路的国都公寓，是我们一个家长的亲戚家，一个班一次课2000元。行不？至于家教，你自己收，行不？”

我跟家长说，儒林开给我的是500元，我就要500元，多了不要，少了也不行。至于家教干脆就算了，孩子上大课就行。家长好一阵没有说话。

“陈老师，你太好了，我们家长和孩子都很感激……”

家长要我把姓名和银行卡号发给她。过了不一会儿，家长急忙打来电话，

“陈老师，一个班40人行不？”

我说班额人数还是20人，不要扩大。多了照顾不过来，比如课堂互动的面就不会广了，很难人人参与，这对孩子不公平。我说多的就另外组班。

“那最多几个班？”

“四个。”

家长过了十多分钟又打来电话，

“陈老师，六个班行不行？”

“怎么会那么多人？”

“一是陈老师你课确实讲得好，我女儿说，你每次都有一个非常好的切入点。就像口子越来越大，就像山洞，越来越深，还像一篇文章，起承转合，卒章显志，每次课都有一个高潮。女儿说，你绝对是花了不少心思的，加上你满腹经纶，所以对课堂的驾驭游刃有余。二是你的收费在HZ找不到第二家，摊下来一个人上25次课才700来块钱，就是一次一对一的钱，这个真是太让家长感动了。”

家长跟我商量，周一到周五抽两个晚上出来上两个班，周末还四个班，从本周六开始。家长要了我的□□号，说加我，我要打印任何资料，发给她就是。家长说她女儿叫许可欣，目标是H2中或者学军中学，家长说可欣的爸爸在市政府开车。

我说我会第一个认识许可欣的。

家长很快就给我打了钱，一个班1.5万，一共9万，我把资料发给了家长，想了一下，也把我的多年办学总结出来的管理要求发给了家长，我知道家长毕竟没有办过学，也没有学校教育教学管理的经验，虽然说我可以什么都不管，但不加强管理，教学效果迟早受影响。再说，孩子们也不能完全凭热情来学习，要出成绩，规矩要定好。我提了几条具体要求，1，上课前，手机和所有电子产品要交出来，不交的，立即开除，我退费。2，迟到三次，自动退出，我退费。3，作业完不成，自动退出，我退费，4，全体家长要明白孩子的成绩是守出来的，守住课堂，还要守住课下。我要求每次至少要有四分之一的家长听课，家长委员会可以安排一下。

我根本不怕家长听课，有家长听课，孩子们会认真很多，效果无疑会更好，

有时家长可能听得很认真，对某个问题有自己的看法，我从表情上看得出来，我会毫不犹豫地请家长雅言，这个时候往往是气氛最活跃的时候，家长有的发言非常精彩，课堂的高潮就出来了。当然就是家长的发言不见得很好，但整个课堂情绪起来了。所以我根本不会反对家长听课，我最反感的是同行是领导，这些人可不是来平等地跟你交流的，是来指导你的，尽管他可能是外行，可能水平远不如你。我当年在川南的中学的时候，这种情况就遇到比较多。当然扯远了。

一句话，我要我的课堂，学生更听话更主动更自觉，效果要比孩子们自己的学校好几倍。我很清楚，如果这个班我能够做出成绩，也许我就可能在HZ的教育培训市场上立足，我只有首先立足，才有可能图长远。

上课的时候，我首先感谢了孩子和家长，然后说：“诗人汪国真有句名言：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”我在黑板上板书了这句话。

“同学们，和漫长的人生之路比，中考只是很短的一段路，当我们翻越了中考这座山的时候，我们还要翻越高考这座更高的山，我们还要翻越社会这座高山，人生就是不停地翻越高山，人生需要奋斗不息，勇往直前。请记住我们的班训是：除了奋斗，我别无选择！请全体起立，举起右手，跟我宣誓：我宣誓……”

我看到了孩子和家长眼里的泪水，我要让孩子们有种崇高感神圣感。在这里，不仅能够涨点分，还能够改变命运。这种崇高感神圣感能够让孩子们自觉变得更好。

我需要这里的氛围和环境比她们自己的学校更好。

我买了个苹果笔记本和一台打印机，我把我u盘里的2万套题和多年的资料