青梅绿衣

“我们能进去？”

“可以，我和老雷说了。”

月塘中学门口，陶诵清正和保安交涉，保安听完后回传达室打了个电话，没多久就给两人开了校门。

“老雷就是爽快！”陶诵清给柳英撑着门，笑容灿烂。

老雷雷忠鸣是柳英和令祯的高中数学老师兼理科班班主任，吉林长白山人士。当年跟着很多东北人南下，来到江浙定居。

老雷打破了柳英从小对数学老师的印象。他身形圆润，戴副圆框眼镜，每天乐呵呵的像尊弥勒佛。

老雷虽然教数学，但对于有的学生怎么也学不好数学这事看得很开，甚至还隐晦地感慨过浙江人对于“数学“”竞赛”的疯狂迷恋。作为70年代生人，他信奉加德纳的多元智能理论（该理论在八九十年代盛行），有的人数理逻辑智能发达，有的人语言智能或音乐智能更发达，不是只有一个维度的聪明才是聪明。

就在这样心态平和的班主任带领下，柳英和陶诵清的高中生活说不上轻松，但也足够和谐太平。很多学生在毕业后，这么多年了也还和老雷保持着密切联系，有些男生长大了，甚至还会时不时找老雷喝酒。

“老雷知道你回来了特别开心，有时间我们一起聚聚？”陶诵清边问，边打开遮阳伞，撑在两人头顶。

柳英在烈日下白得刺眼的脸蛋立刻被笼罩在一片阴影中，她扬起嘴角，“好啊。”

从上海回来至今，她也就和陶诵清、李乐遥、范悠、谭坤鹏几个老同学见过面。

背后的原因难以言说。

学生时代尚且会因为谁穿了阿迪达斯限量跑鞋、谁家父亲开了奔驰大G来校门口接送这些小事而暗暗攀比，更遑论现在大家步入社会，工作多年，在职业发展、婚育状态、社会地位等等各方面的较劲只会更甚。

哪怕在上海的出租屋里打包行李的时候，她就已经做了好多遍心理建设，但真的回到月塘后，她还是下意识地把自己封闭在小圈子中。

她是精力耗竭、落败而归，还是潇洒自在、归隐小城，都不想和别人解释。

她当然知道老雷不会因为她逃离上海而看不起她，但她作为他曾经的学生，还是有一种不自觉的“我是否让老师失望了”的惶恐。

就这一点惶恐，让她不知道该如何面对老雷。

小时候在作文本里信誓旦旦地写下“走自己的路，让别人说去吧”，现在想来，又有几个人能做到。

柳英自认没有足够的勇气，没有足够的胸怀，可以完全超然于社会评价体系之外。

走进校园，穿过广场，一片庞大的荷花池就铺展在眼前。

绿意肆意生长，无穷无尽。

荷苞摇曳，如在绿丝绒上滚动的粉珠。

“快，帮我拍张照。”

柳英小跑到岸边一棵柳树下，对陶诵清招招手。

陶诵清正有此意，他自己今天都还特意穿了青梅绿的衣服，等着和柳英合影。

他先抬起手机给两人拍了几张合照。

镜头里他仰头迎着阳光，笑得张扬明媚，不远处的柳英倚在柳树旁，冲镜头比V。

单人照拍得更是用心，为了找角度，他一会儿站着，一会儿蹲下，一会儿差点失足踩到河里。

“好了吗？”

“还没有，再来几张。”

陶诵清又趁机默默拍了一段视频。

视频里，身着绿裙的柳英靠在一棵柳树下，风吹过，一边的小辫扬起，发带上的小兔子装饰碰到了她的脸颊，一下一下，仿若轻吻。

头顶，细柳拂动，身后，绵延成片的荷叶微颤，绿波起伏。

风声，蝉声，还有陶诵清尽力克制的呼吸声。

视线缓缓腾挪，从手机屏幕，小心翼翼地触碰到了面前的真人。

一碰上，就怎么也舍不得挪开。

这么多年的相伴，好像还是看不够。

“好了，你看看。”陶诵清嗓音干涩，又补了句，“很美。”

柳英蹦蹦跳跳跑过来，挨着他，歪头查看他手里的照片。

几缕头发垂下，扫过他的胳膊，痒痒的触感让陶诵清的心情愈发纷乱。

他抬手，帮她把发丝理到耳后。

指尖与耳垂的片刻相碰，就在他心里激起一片涟漪。

“怎么还拍了视频？”柳英笑着问。

“给你记录生日vlog啊，我来剪。”陶诵清目光灼灼。

“来来来，那再拍点空镜。”柳英兴致扬起。

她信步走在前面，陶诵清举着手机在她身后拍摄。说是多拍点空镜，但每次都拍着拍着，又绕回到了柳英身上。

碧空天蓝如洗，奶油状的云朵翻腾涌动。

他们穿过荷花池，走过体育馆，路过操场，从教学楼间奔跑而过，还在食堂一楼的水槽边